Qui suis je ?

Mon parcours

Diplômée Ingénieure des Industries Chimiques en Septembre 2020 à l’issue de cinq années d’études supérieures dont deux en classe préparatoires (PCSI-PC) en région parisienne, puis trois à l’ENSIC – Nancy (Ecole Nationale Supérieures des Industries Chimiques), école spécialisée en chimie, génie chimique et génie des procédés, je décide de me lancer à mon compte en tant que professeure indépendante.

J’ai néanmoins eu la chance de réaliser une mission de fin d’études, en tant qu’ingénieure, dans un centre de recherche nucléaire, grâce à laquelle j’ai pu découvrir les fondamentaux de cette profession là ainsi que le monde industriel. Cette vision me permet d’apporter aux jeunes des conseils pratiques et concrets hors du cadre scolaire.

Pourquoi devenir professeure indépendante ?

A l’issue de cette période en entreprise, ma passion de l’enseignement, de la pédagogie et de la transmission des savoirs m’a rattrapée. En effet, j’ai eu la chance de pouvoir dispenser des cours particuliers dès le début de mes études supérieures et ai, ainsi, pu découvrir et apprendre le métier de professeure indépendante. Egalement, forte de mon expérience dans un contexte éducatif que je connais et maitrise, je suis à même de comprendre les défis et les difficultés auxquels les élèves d’aujourd’hui sont confrontés.

Le tournant pédagogique insufflé par la révolution technologique, l’augmentation du nombre d’élèves par classe, et plus récemment la crise du coronavirus sont autant de facteurs qui apportent des complications au développement éducatif et scolaire des élèves.

Recourir à un professeur indépendant c’est permettre un suivi personnalisé, répondant aux besoins et aux objectifs fixés par les jeunes. C’est également abordé l’apprentissage d’un point de vu alternatif, profiter d’une pédagogie qui leur convient et un moyen pour eux de renouer avec l’école.
De nature pédagogue, empathique, et à l’écoute, choisir cette voie a donc été pour moi une suite logique et naturelle.